| 多媒体在英语自主学习能力培养中的建构性应用 |
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| 引用本文： | 黄珊珊.多媒体在英语自主学习能力培养中的建构性应用[J].天水师范学院学报,2012,32(5):126-129. |
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| 作者姓名： | 黄珊珊 |
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| 作者单位： | 合肥师范学院大学英语教学部,安徽合肥,230061 |
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| 基金项目： | 合肥师范学院人文社会科学项目(2010sk03)“关于非英语专业大学生英语自主学习模式的调研”阶段性成果 |
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| 摘 要： | 基于网络的多媒体教学的英语自主学习新模式已经得到了广大师生的认可和接受,但通过抽样问卷调查以及访谈,发现学生的英语自主学习的主动性和积极性并没有充分发挥出来.在多媒体网络环境下,需要教师立足于建构主义理论,激发学生的学习动机,改进学生的自主学习策略,重新定位教师角色和营造自主学习的氛围,培养具备终生学习能力的人才.
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| 关 键 词： | 自主学习 多媒体网络环境 建构主义 |
Constructive application of Multimedia in the Cultivation of Learner Autonomy |
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| Huang Shanshan.Constructive application of Multimedia in the Cultivation of Learner Autonomy[J].Journal of Tianshui Normal University,2012,32(5):126-129. |
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| Authors: | Huang Shanshan |
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| Institution: | Huang Shanshan(Department of College English Teaching,Hefei Normal University,Hefei Anhui230061,China) |
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