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| 对话：文本解读的寻根之旅 | |
| 引用本文： | 唐静.对话：文本解读的寻根之旅[J].湖北教育,2008(8). |
| 作者姓名： | 唐静 |
| 作者单位： | 武汉市斫口区崇仁路小学 |
| 摘 要： | 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。在此过程中，教师应该是一个精神引领者．他必须先于学生接触作者的生命表征——文字，同时高于学生了解文字背后所隐含的精神内核：他必须从学生的生命起点出发，把生命引向尽可能远的终点：他必须引领学生在与文本对话的过程中收获愉悦与幸福．并能自觉主动地进行个性化的建构。由此看来。 |
| 关 键 词： | 文本对话 文本解读 精神内核 阅读教学 学生 生命 个性化 教师 |
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