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| 求同存异不妨与同课异构结合起来 | |
| 引用本文： | 赵彩云.求同存异不妨与同课异构结合起来[J].基础教育参考,2010(6X):48-48. |
| 作者姓名： | 赵彩云 |
| 作者单位： | 甘肃省景泰县漫水滩学区红山小学 |
| 摘 要： | <正>近年来,我学区探索实施的"十六字"集体备课校本教研活动,有效地改善了农村学校教师的备课能力,转变了教师的课堂教学理念,促进了农村学校教师的专业成长。我们注意到,在这 |
| 关 键 词： | 同课异构 农村学校教师 集体备课 校本教研活动 课堂教学理念 执教者 教研成果 课堂教学目标 个性化 |
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