| 略论小学教育专业“整合连贯型”人才培养模式的基本特征 |
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| 引用本文： | 邓小华.略论小学教育专业“整合连贯型”人才培养模式的基本特征[J].楚雄师范学院学报,2014,29(8). |
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| 作者姓名： | 邓小华 |
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| 作者单位： | 楚雄师范学院教育学院,教师教育研究中心,云南楚雄675000 |
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| 基金项目： | 2014年度云南省哲学社会科学创新团队“云南教师教育模式创新研究创新团队”;项目 |
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| 摘 要： | 小学教育专业"整合连贯型"人才培养模式是一种在基础教育改革与发展新形势下的尝试和创新。本文对小学教育专业"整合连贯型"人才培养模式的基本特征进行了描述,以求勾勒出小学教育专业"整合连贯型"人才培养模式的基本面貌。
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| 关 键 词： | 小学教育专业 “整合连贯型” 人才培养模式 基本特征 |
On the Basic Features of "Integration-Coherence" Graduate-Cultivation Model |
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| DENG Xiaohua.On the Basic Features of "Integration-Coherence" Graduate-Cultivation Model[J].journal of chuxiong normal university,2014,29(8). |
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| Authors: | DENG Xiaohua |
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