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| 中小学优秀班主任成长规律探析 | |
| 引用本文： | 袁川.中小学优秀班主任成长规律探析[J].贵州教育,2014(16):16-18. |
| 作者姓名： | 袁川 |
| 作者单位： | 贵州师范学院教育科学学院 |
| 摘 要： | 优秀班主任是中小学的稀缺资源。优秀班主任应具有精深的专业知识、灵活的教学方法、明确的育人目标、顽强的事业精神和刻苦的行为习惯，并且要有正确的以育人理念形成的教育观、以育人情怀牛成的学生观和以育人行为践行的价值观，这是贯穿优秀班中任成长过程的核心元件，理应引起中小学教育界的关注与重视。 |
| 关 键 词： | 班主任 中小学 行为习惯 专业知识 教学方法 育人目标 成长过程 教育观 |
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