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| 科学课堂有效教学的思考 | |
| 引用本文： | 任海霞.科学课堂有效教学的思考[J].教学仪器与实验,2011(Z1). |
| 作者姓名： | 任海霞 |
| 作者单位： | 内蒙古自治区乌海市海勃湾区第五小学; |
| 摘 要： | 科学课程标准指出:科学学习要以探究为核心。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。在小学科学教学中,科学教师在不断追求以探究为核心的科学教学,然而值得思考的是通过课堂教学是否使学生获得进步或发展,是否实现了科学教学的有效性。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 学习活动 科学教学 有效性 引导学生 科学课程标准 思考 探究活动 科学教师 教学内容 |
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