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| 在比较中直观地建构——《认识公顷》一课带来的思考 | |
| 引用本文： | 刘志强.在比较中直观地建构——《认识公顷》一课带来的思考[J].辅导员,2012(33):67+63. |
| 作者姓名： | 刘志强 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市扬名中心小学 |
| 摘 要： | 《认识公顷》一课,是在学生已经认识了平方厘米、平方分米、平方米的基础上来学习的。和前三个面积单位不同的是,公顷是一个比较大的面积单位,完全超出了学生目前的感性经验范畴。学习方法应该以通过感性具体来帮助学生建立理性认识。但最初我并不曾着意将比较这一数学思想提到应有的高度上。原本是这样打算的:通过教师的提示和引导,孩子们通过回忆学过的面积单位1平方米,引发对 |
| 关 键 词： | 公顷 平方米 正方形 建构 面积 学生 理性认识 单位 直观 实际大小 |
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