| 品出文章地道的滋味--浅谈教与学的“到位” |
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| 引用本文： | 张瑞英.品出文章地道的滋味--浅谈教与学的“到位”[J].济宁师范专科学校学报,2003,24(4):77-79. |
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| 作者姓名： | 张瑞英 |
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| 作者单位： | 张瑞英（曲阜师范大学文学院,山东,曲阜,273165） |
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| 摘 要： | 语文教学的重要目标之一是透过教学内容的显性的物质外壳来把握其隐性的深层的精神内涵。教师的责任不仅仅是自己要深刻领会课文的意义内涵，发掘课文的艺水魅力，体味作者的创作初衷，更重要的是，在此基础上及时、准确地启发、引导、点拨学生，带动学生走到文章深处，一同感知，一同欣赏，真正做到教与学的“到位”。
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| 关 键 词： | 语文教学 教学内容 教学方法 教学目标 创作主题 文章内涵 |
| 文章编号： | 1004-1877(2003)04-0077-03 |
| 修稿时间： | 2002年11月2日 |
Appreciation of the Chinese Articles in Teaching |
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| Zhang Rui-ying.Appreciation of the Chinese Articles in Teaching[J].Journal of Jining Teachers College,2003,24(4):77-79. |
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| Authors: | Zhang Rui-ying |
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| Abstract: | One of the important purpose of Chinese teaching is to gain the deep and recessive connotation by analyzing the dominant content of the text. Therefore, the responsibility of a teacher is not only to understand the deep meaning of the text himself, but also to explore its artistic charms and guide students to appreciate the text. |
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| Keywords: | Chinese teaching connotation appreciation |
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