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| 浅谈初中数学的兴趣教学 | |
| 引用本文： | 丁琳.浅谈初中数学的兴趣教学[J].青少年日记,2014(5). |
| 作者姓名： | 丁琳 |
| 作者单位： | 山西省新绛县古交中学; |
| 摘 要： | 正学习是一种个性化的行为,教师如何在教学中使学生的个性得到张扬,释放出他们的自身潜力呢?兴趣是最好的引导者。培养学生的兴趣,能激发他们的学习欲望和学习动力。在教学中,教学方法得当,教和学就会成为学生的一片乐园。在培养学生的兴趣方面,我喜欢用下面的方法:一、创设最佳的教学环境,从学生的"好奇"入手"好奇"心是学生对某件事情继续下去的催化剂,可以诱发求知欲,激发学习兴趣。若善于运用新颖的设计、巧妙的手段,诱其"好奇",就可唤起他们的参与意识。我在教学"字母表示数"一章时,用游戏做 |
| 关 键 词： | 培养学生 兴趣教学 参与意识 教学方法 教学环境 催化剂 激发学习兴趣 学习动力 个性化 学习欲望 |
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