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| 让争取的过程变为一种激励--记一次特殊的班会 | |
| 引用本文： | 李萌.让争取的过程变为一种激励--记一次特殊的班会[J].天津教育,2006(5):31-32. |
| 作者姓名： | 李萌 |
| 作者单位： | 天津市实验中学 |
| 摘 要： | 针对班上学生存在的共性问题，善于抓住教育契机，对学生进行指导与帮助，是每一位班主任的责任。在与学生的交流中，善于用真情打动心灵，使学生在发自内心的感动中不断成长，是每一位教师在对学生进行心理辅导时需要掌握的技巧，李萌老师的一次特殊的班会，不仅很好地解决了班上的问题，而且使学生在心理成长的道路上收获良多。编者按] |
| 关 键 词： | 班会 激励 共性问题 教育契机 心理辅导 心理成长 学生 班主任 内心 教师 |
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