|
|||||
|
|
| 创设问题情境 激发学习兴趣 | |
| 引用本文： | 祝福胜.创设问题情境 激发学习兴趣[J].基础教育论坛,2010(2):15-16. |
| 作者姓名： | 祝福胜 |
| 作者单位： | 山东省平邑县教育局 |
| 摘 要： | 新课程倡导用具体、有趣、富有挑战性的素材引导学生投入数学活动.毋庸置疑,注重情境创设,适度使数学情境富有趣味性和生活味,可以激发学生学习的内在需要,促进学生情感与态度的发展.创设教学情境,不仅可以使学生容易掌握数学知识和技能,而且可以"以境生情",可以使学生更好地体验数学内容中的情感,使原来枯燥、抽象的数学知识变得生 |
| 关 键 词： | 创设问题情境 教学情境 学生会 数学知识 解决问题 引导学生 情境设置 教学目标 趣味性 正方形 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |