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| 高中物理教材“运动描述”内容难度定量分析 | |
| 引用本文： | 范佳午,郭玉英,黄福,谭晓.高中物理教材“运动描述”内容难度定量分析[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2012(6):115-117. |
| 作者姓名： | 范佳午 郭玉英 黄福 谭晓 |
| 作者单位： | 1. 北京师范大学物理学系,北京100875 北京海淀区教师进修学校,北京100097 2. 北京师范大学物理学系,北京,100875 3. 广西南宁第二中学,广西南宁,530028 |
| 摘 要： | 使用改进的课程难度定量模型N=αmS/T+(1-α)nG/T,以《普通高中物理课程标准(实验)》为参照系,对人教版、粤教版、鲁科版的三套高中物理教材"运动的描述"部分内容的难度做了定量分析,为教材的编写和使用提供参考。 |
| 关 键 词： | 课程难度 教材分析 物理教材 运动学 |
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