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| 近十年来数学探究性学习述评——以《数学教育学报》为线索 | |
| 引用本文： | 李伟军.近十年来数学探究性学习述评——以《数学教育学报》为线索[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2012(8):92-95. |
| 作者姓名： | 李伟军 |
| 作者单位： | 内蒙古师范大学数学科学学院,内蒙古呼和浩特,010022 |
| 摘 要： | 进入新世纪以来,我国学者对数学探究性学习进行了深入的研究,在探究性学习的实施模式研究、基于数学解题的探究性学习研究、基于教学实验的数学探究研究、内涵界定与特征分析的研究等方面都取得了很大的成绩。但是,也存在着定性研究多、定量研究少,具有数学特色的研究性学习研究深度不够,需开拓新课题等问题,因此需要注意与克服。 |
| 关 键 词： | 数学 探究性学习 实施模式 教学实验 数学解题 研究 |
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