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| 人种志方法运用于比较教育研究之诠释 | |
| 引用本文： | 徐程成.人种志方法运用于比较教育研究之诠释[J].长春教育学院学报,2017,33(10). |
| 作者姓名： | 徐程成 |
| 作者单位： | 青岛农业大学外国语学院 山东青岛 266309 |
| 基金项目： | 青岛农业大学人文社会科学校级课题 |
| 摘 要： | 人种志方法与比较教育中相对主义研究路径相契合,能够更好地达成比较教育研究目标,拓宽和丰富比较教育研究视角、研究层次与对象,实现比较教育学科价值.同时,人种志方法运用于比较教育研究中还存在着关于"内部观点与外部观点"代表性与一般性"全球化与可比性"等方面的争议与问题.只有明确人种志方法的功用与局限,才能将其恰切地运用于比较教育的研究中. |
| 关 键 词： | 人种志方法 比较教育研究 功用 局限 |
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