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| 唤醒与超越：职业院校教师成长新探 | |
| 引用本文： | 卢健.唤醒与超越：职业院校教师成长新探[J].世界职业技术教育,2008(6):28-32. |
| 作者姓名： | 卢健 |
| 作者单位： | 湖南师范大学教育科学学院,湖南410081 |
| 摘 要： | 职业院校教师的成长需要外在条件的支持，更需要内在自我意识的唤醒。缺乏自我意识的教师在教育改革和教学过程中扮演着“真空人”、“夹心人”、“边缘人”和“工具人”的角色。致力于唤醒职业院校教师的生命意识、反思意识和发展意识，其成长才会拥有不竭的动力。教师在自我唤醒与超越中提升自我生存的质量，不断地从“实然我”向着审美境界的“应然我”迈进，实现心灵的解放与自由的成长。 |
| 关 键 词： | 自我意识 职业院校 教师成长 教育改革 |
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