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| 广东工业大学成人高教学分制探索 | |
| 引用本文： | 钟尚亮,杜秋虹.广东工业大学成人高教学分制探索[J].中国成人教育,2003(10):87-88. |
| 作者姓名： | 钟尚亮 杜秋虹 |
| 作者单位： | 广东工业大学继续教育学院,510090 |
| 摘 要： | 广东工业大学继续教育学院注重培养应用型、复合型专业人才,尤其重视对学生创业精神、创新能力和实践能力的培养。在成人高等教育学分制方面作了有益的实践和探索,解决了学生的工学矛盾,深受社会欢迎。一、实施成人高等教育学分制的主要措施1.实行弹行学分制规定文科专科2—5年、理科专科3—6年、专科升本科2—5年、高中起点本科4—8年修满本专业所需的最低必修学分(专科文科学生90学分,专科理科学生120学分,专科起点本科学生100学分,高中起点本科160学分)即可毕业,学生不受学年制的升留级制的影响而被淘汰,在规定学制年限内取得规定学分,获… |
| 关 键 词： | 广东工业大学 成人高等教育 学分制 继续教育 资源配置 教学管理 |
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