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| 班主任“忍者”三式 | |
| 引用本文： | 徐卫.班主任“忍者”三式[J].班主任之友,2006(9):24-26. |
| 作者姓名： | 徐卫 |
| 作者单位： | 江西景德镇珠山教育局 |
| 摘 要： | 如何管理好班级,使班级工作正常有序地开展,我们可以从老班主任那里得到经验;也可以从报刊及相关书籍中学到技巧。无论是“计策”也好,“兵法”也罢,都需要班主任遇事之初坚持一个基本原则,那就是任何时候,遇到任何事情,都要保持头脑冷静,不冲动,不情绪化,做到“三思而后行”。归根到底,就是一个字——“忍”。作为班主任,如何成为一名成功的“忍者”呢?装聋作哑式“装聋作哑式”也可以称之为“大智惹愚式”,有意装聋作哑,心里却特别清醒,特别明白。在班级生活中,有时会遇到一些“突发事件”,班主任陡然处于—个非常不利的境地,此时,运用此… |
| 关 键 词： | 班主任 班级管理 情绪化 中学 “忍者” 突发事件 |
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