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| 莫让学生变成“告密者” | |
| 引用本文： | 刘景旭.莫让学生变成“告密者”[J].思想理论教育(上半月综合版),2013(12):93-95. |
| 作者姓名： | 刘景旭 |
| 作者单位： | 上海市长宁区教育学院 |
| 摘 要： | 笔者以为,面对小萌的"不合作",郁老师应该是欣喜,而非无奈。原因主要有三个方面:一是小萌认真履行了值日班长的职责,反映了班级中存在的问题;二是小萌记载的班级日志不是"流水账",而是对问题进行了深入分析,表达了明确的是非观,有着正确的价值导向;三是以"小A"、"小B"代替两位 |
| 关 键 词： | 学生 日志 班级管理 解决问题 教师 班主任 老师 价值导向 值日班 教育理念 |
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