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| 高校信息化课程资源开发和利用的原则与方式 | |
| 引用本文： | 黄新民,董文军,张沁文.高校信息化课程资源开发和利用的原则与方式[J].教育与职业,2007(26):140-141. |
| 作者姓名： | 黄新民 董文军 张沁文 |
| 作者单位： | 陕西理工学院教务处,陕西,汉中,723000 |
| 基金项目： | 陕西省教育厅资助第三轮陕西高等教育教学改革研究项目 |
| 摘 要： | 高校信息化课程资源是传统课程资源与现代教育技术、现代教育思想的有机统一,优质信息化课程资源必须兼顾教育性、科学性、技术性和艺术性.开发信息化课程资源应遵循开放性原则、经济性原则、针对性原则和个性化原则,教师可以采用实践体验、问题探究和情境陶冶等方式引入课程资源,改进高校教学活动. |
| 关 键 词： | 高校 课程资源 信息化课程资源 开发和利用 原则 方式 高校 信息化课程资源 资源开发 利用 教学活动 改进 情境陶冶 问题探究 实践体验 教师 针对性原则 个性化 经济性原则 开放性原则 艺术性 科学性 教育性 统一 教育思想 教育技术 |
| 文章编号： | 1004-3985（2007）26-0140-02 |
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