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| 班主任德育工作的困境与对策探究 | |
| 引用本文： | 张艳花.班主任德育工作的困境与对策探究[J].成才之路,2023(8):129-132. |
| 作者姓名： | 张艳花 |
| 作者单位： | 甘肃省平凉市庄浪县南坪镇刘靳小学 |
| 摘 要： | 基于素质教育理念，教师要在日常教学中渗透德育内容，引导学生形成正确的价值观，促进学生全面、综合发展。班主任作为班级的管理者，要从班级管理的角度出发，对学生进行社会主义核心价值观教育、理想信念教育、生态文明教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育等内容的渗透，积极提升学生的核心素养。文章在阐述班主任德育工作意义、德育工作主要内容的基础上，分析班主任德育工作面临的困境，探究班主任德育工作的具体策略：更新德育观念、提升专业素养、运用多元化德育方式、建立完善的评价机制，以此提升班主任德育工作成效。 |
| 关 键 词： | 班主任 德育工作 意义 内容 困境 策略 |