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| 历史与社会课堂追问有效性思考 | |
| 引用本文： | 徐庆.历史与社会课堂追问有效性思考[J].长春教育学院学报,2012,28(5):153-154. |
| 作者姓名： | 徐庆 |
| 作者单位： | 杭州市余杭区瓶窑镇第一初级中学 |
| 摘 要： | 在历史与社会课上,课堂追问是教师进行课程教学的一个必不可少的环节,是老师和学生进行课堂互动的主要方式。根据多年的教学经验,作者对人教版《历史与社会》课堂追问的有效性进行了分析。 |
| 关 键 词： | 课堂追问 历史与社会 有效性 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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