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| 如何创设“可教时刻” | |
| 引用本文： | 刘慧.如何创设“可教时刻”[J].初中数学教与学,2011(6):11-13. |
| 作者姓名： | 刘慧 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区星辰实验学校; |
| 摘 要： | <正>如何提高课堂教学效果,方法很多,Brophy提出的"可教时刻"给我们很大的启示."可教时刻"是指学生愿意学习新知识的那一时刻.这样的时刻,学生学习目标指向明确,注意力高度集中,智力完全开启,思维异常活跃,整个意识处于异常"觉醒"和高度兴奋的积极状态.因此,对学生而言,教师的"可教时刻"也就是学生的"愿学时刻".课堂教学 |
| 关 键 词： | 学生 时刻 教师 高度集中 学习新知识 注意力 教学过程 思维 目标指向 正方形 |
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