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| 谈班级活动中的心理健康教育 | |
| 引用本文： | 李炳南,陈家麟.谈班级活动中的心理健康教育[J].班主任,2004(2):22-24. |
| 作者姓名： | 李炳南 陈家麟 |
| 作者单位： | 江苏省扬州大学教育科学与技术学院,225002 |
| 摘 要： | 随着学校心理健康教育工作在理论和实践两个层面的深入开展,人们逐渐认识到,在我国目前的教育现状下,要使心理健康教育真正走进中小学并取得实效,就必须结合班主任工作来开展.这是因为,与其他教师相比,班主任与学生交往时间最长、频率最高,对学生的了解也最为深刻.同时,班主任还是连接社会、家庭和学校的纽带,有利于形成教育合力对学生施加影响.从另一个角度说,心理健康教育也能为传统的班主任工作增添新的内容和活力. |
| 关 键 词： | 活动 施加影响 教育合力 纽带 家庭和学校 社会 连接 频率 时间 交往 学生 教师 工作 班主任 结合 取得实效 中小学 心理健康教育 教育现状 认识 |
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