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| 当前中职校课改的价值取向与"实操"策略 | |
| 引用本文： | 周如俊.当前中职校课改的价值取向与"实操"策略[J].当代电大,2011(1). |
| 作者姓名： | 周如俊 |
| 作者单位： | 灌南中等专业学校,江苏,灌南,222500 |
| 摘 要： | 中职校课程改革中课程建设应建立在传统意义上的学科体系的"解构"和现代意义上的行动体系的"重构".但是目前,关于中职校课程"解构"与"重构"存在种种困惑,基于此从"整合化"、"学习(领域)化"、"多元化"、"区域化"、"项目化"等多个角度论述了中职校课程"解构"与"重构"的价值取向,并结合课改实践,从专业行业结合、课程体系重构、专业产业吻合等方面介绍了课程"解构"与"重构"的具体操作策略. |
| 关 键 词： | 中职校 课程 解构 重构 价值取向 对策 |
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