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| 共同“编织”精美的“摇篮” | |
| 引用本文： | 陈海龙.共同“编织”精美的“摇篮”[J].今日教育,2007(2S):31-31. |
| 作者姓名： | 陈海龙 |
| 摘 要： | 教室是学生朝夕相处的地方，教室内壁上的“文化”．学生低头不见抬头见。如果我们把教室布置得既整洁、舒适，又充满浓郁的书香气息和文化氛围．就能使他们受到潜移默化的影响．收到“润物细无声”的效果。班主任应怎样和学生一道来“编织”出这精美的“摇篮”呢？ |
| 关 键 词： | 编织 教室布置 潜移默化 文化氛围 学生 班主任 |
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