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| 选用实验操作材料要注重“六性” | |
| 摘 要： | 正观察与实验是小学科学学习的重要内容之一。操作材料是观察与实验的前提条件,是操作活动的基础保障。学生只有通过对实验材料的操作,对实验现象与结果进行分析、概括,才能更容易建构起科学概念。"工欲善其事,必先利其器"。实验操作材料的设计、选择、组合、呈现、摆放、使用思路及方式的不同,直接影响着实验方向、节奏、进程、效果和品质,制约着实验任务的完成和实验目标的达成。优化操作材料,凸显实验操作材料的"六性"就显得尤为重要。 |
| 关 键 词： | 实验操作 材料选择 小学生 实验材料 实验现象 解决问题 前提条件 直接影响 重要内容 基础保障 |
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