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| 谈转化后进生的有效方法 | |
| 引用本文： | 冯艳秋.谈转化后进生的有效方法[J].河北教育,2004(11):13-13. |
| 作者姓名： | 冯艳秋 |
| 摘 要： | “后进生”一般具有两个特点：一是经常违反学校规章制度，行为习惯缺点较多；二是学习上无兴趣，学习成绩差。在班集体里，“后进生”不但自己落后，还会影响其他学生，甚至影响学校的正常秩序。因此转变“后进生”是班主任的一项硬任务，需要长期、艰苦、细致的工作。许多班主任老师把这项工作视为最难啃的硬骨头。那么如何把这项工作做好?我认为可以从以下几种方法人手： |
| 关 键 词： | 后进生转化 学习成绩 行为习惯 班主任 教育方法 |
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