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| 开展对话教学 张扬学生个性 | |
| 引用本文： | 褚宏飞.开展对话教学 张扬学生个性[J].教学月刊(中学下旬版),2006(5):28-29. |
| 作者姓名： | 褚宏飞 |
| 作者单位： | 余姚市梁辉中学,浙江余姚315403 |
| 摘 要： | 一、以情趣化的对话教学。张扬学生个性。
语文教学应该为发展学生的个性唱主角。情趣化的对话教学，对学生个性化的发展是一种很好的滋养。学生的阅读，可以有个性情趣；学生写作和理解，允许情绪化；学生做作业，允许强化趣味性。在语文对话教学中如能尊重学生个性化的存在，就会激发学生个体活力，从而使个体更趋完美。 |
| 关 键 词： | 对话教学 语文教学 情趣化 个性化 情绪化 中学 |
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