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| 后进生转化中的“多予”“少取” | |
| 引用本文： | 石培新.后进生转化中的“多予”“少取”[J].甘肃教育,2004(3):12-12. |
| 作者姓名： | 石培新 |
| 作者单位： | 民勤一中 甘肃民勤733300 |
| 摘 要： | 一、后进生的情绪、意志特征。易自卑又极力自尊。后进生因为自己在成绩、行为表现上不如别人，从而产生一种失落感，如果班主任在班级工作中偏袒优生，后进生会认为老师忽视自己的存在，越发自卑。长此以往就会认为自己真的不行，从而陷入一种沮丧的状态中不能自拔。同时，他们又害怕别人的嘲讽，极力维护白已的尊严，常常用封闭内心、拒绝交往来保护自己。 |
| 关 键 词： | 后进生转化 班主任 班级管理 情感体验 思想工作 赏识教育 |
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