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| 班级管理不可或缺的——三种理念 | |
| 引用本文： | 曾文华.班级管理不可或缺的——三种理念[J].班主任之友,2003(8):53-53. |
| 作者姓名： | 曾文华 |
| 作者单位： | 华南师大附属幼儿园 |
| 摘 要： | 班级管理理念应充分反映教育的价值观念。现代教育的目标要求学生既富有社会责任感，又富有个性。按照十六大精神，学生要具有三种素质：科学文化素质、思想道德素质和健康身体素质。为此，班主任在工作职责范围内可将教育目标定位为培养学生的个性，注重学生的全面发展，营造良好的集体氛围。可具体化为三个层次的管理目标：“班风”建设，包括学习风气、思想作风、工作作风、生活作风等；个体各项能力锻炼，包括学习能力、社会实践能力等；群体良好人际关系营造，包括班集体内部关系和外部关系。针对班级管理目标要求，可以确立以下几个重… |
| 关 键 词： | 班级管理 管理理念 班主任 教育目标 班主任 班风建设 民主理念 |
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