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| 中小学生综合素质评价:班级管理的助推力 | |
| 引用本文： | 邢利红.中小学生综合素质评价:班级管理的助推力[J].思想理论教育(上半月综合版),2013(8):62-65. |
| 作者姓名： | 邢利红 |
| 作者单位： | 北京教育科学研究院基础教育科学研究所 |
| 摘 要： | 在全面深入实施素质教育背景下,系统的学生综合素质评价改革将引发班级管理理念和管理方式的变革。班主任可以有效地利用中小学生综合素质评价,有力助推班级管理工作,包括确立班级管理的方向和目标、促进班级管理制度的实施、推动良好班级文化的形成、开展各种班级管理教育活动、提高学生的自主管理能力、调整班级管理重点和方向等。 |
| 关 键 词： | 班级管理目标 综合素质评价 学生综合素质 中小学生 班主任 学生参与 自我评价 评价改革 管理制度 评价信息 |
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