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| 自主学习与非测试性评价的结合应用研究 | |
| 引用本文： | 韦佳雯,龚嵘,施佳莉.自主学习与非测试性评价的结合应用研究[J].湖北函授大学学报,2012(3):21-22. |
| 作者姓名： | 韦佳雯 龚嵘 施佳莉 |
| 作者单位： | 华东理工大学外国语学院 |
| 基金项目： | 多模态多环境下的大学生英语自主学习团队建设(项目编号:101025140) |
| 摘 要： | 社会的飞速发展和技术的日益进步要求学习者具有终身学习的观念和自主学习的能力。培养学生的学习自主性也是教育的重要目标之一。同时,非测试性评价作为一种新型的评价方式,也是现代教学创新的产物。非测试评价通过改变传统的评价方式达到更好的评价效果,以促进学生学习成果。这两种新型的教学方式因其创新性和灵活性成为现代教育界的新话题。本文就这两者的概念、理论基础及应用现状进行研究分析,旨在推动其在教学中的应用及发展。 |
| 关 键 词： | 自主学习 非测试性评价 建构主义 |
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