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| 让生成的火花照亮语文课堂 | |
| 引用本文： | 李小红.让生成的火花照亮语文课堂[J].成才之路,2007(30). |
| 作者姓名： | 李小红 |
| 作者单位： | 泌阳县泌水二中 |
| 摘 要： | 《语文新课标》强调"阅读是学生的个性化行为,不应以教师分析来替代学生的阅读实践"。而传统的阅读教学是以"教师为中心",千方百计地引导学生猜测预设好的问题与结论。这种"请君入瓮"的教学,使学生完全处于一种被动的接受状态,久而久之,学生个性被泯灭,创造的天赋被扼杀。时代呼唤创新人才的出现,这就需把语文课堂还给学生,让"生成"的火花照亮语文课堂,让他们真正成为阅读的主体。 |
| 关 键 词： | 天赋 创造 学生个性 状态 完全 的教学 问题 引导学生 教师为中心 阅读教学 阅读实践 替代 教师分析 行为 个性化 语文新课标 |
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