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| 学分制下工科课程考试模式改革的实践与探索 | |
| 引用本文： | 尚华艳,邢新.学分制下工科课程考试模式改革的实践与探索[J].大学教育,2019(5):53-56. |
| 作者姓名： | 尚华艳 邢新 |
| 作者单位： | 1.首都经济贸易大学信息学院 |
| 基金项目： | 首都经济贸易大学教育教学改革项目(课题编号:00791754210150)的研究成果 |
| 摘 要： | 学分制下,工科教育的首要任务就是培养学生的工程实践和创新能力。工科课程考试对于教学活动具有很强的导向作用,作为培养学生能力的重要载体,应大力进行考试模式改革。学分制下,工科教育的首要任务就是培养学生的工程实践和创新能力。针对学分制下工科课程本科考试模式存在的考试目的功利化、考试形式单一化、考试内容片面化、考试质量简单化、作弊现象屡禁不止等现状,以工程制图课程为例,提出"大作业"考试模式;以土木工程概论课程为例,提出"论文答辩"模式。这强化了学生动手能力,缩短了学生与实际工程的距离,极大地提高了学生分析、研究和解决问题的能力。 |
| 关 键 词： | 学分制 工科课程 考试模式 能力培养 |
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