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| 善待“问题学生”,让爱助力成长——丑小鸭变白天鹅的故事 | |
| 引用本文： | 何履花.善待“问题学生”,让爱助力成长——丑小鸭变白天鹅的故事[J].教师,2014(7):40-40. |
| 作者姓名： | 何履花 |
| 作者单位： | 甘肃省兰州市城关区静宁路小学 |
| 摘 要： | 正在每个班级,总有一些学生被称为"问题学生"。什么是"问题学生",有人说是指那些在学习、思想或行为方面存在偏差的学生。其实他们只是带病的花朵,他们往往被忽视、被冷落,更需要教师的精心"护理"和"治疗",作为班主任更应当给予他们更多的教育、引导和关爱。尊重他们的人格,创造一个良好的成长环境,就一定能使他们踏上积极向上的人生轨道。我班有个学生叫小英,她是一个性格孤僻内向胆小的女孩,记得刚进校时她就显得与众不同,平时少言寡语。只要一上课她总是坐得端端正正的,从不和别人说话,让老师在纪律上很省心, |
| 关 键 词： | 问题学生 白天鹅 面向全体学生 成长环境 班主任 教育 学习 教师 班级 校时 |
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