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| 创设实验氛围 尽展化学魅力——谈中学化学实验教学 | |
| 引用本文： | 赵倩.创设实验氛围 尽展化学魅力——谈中学化学实验教学[J].辽宁教育,2018(3):81-83. |
| 作者姓名： | 赵倩 |
| 作者单位： | 大连市第四中学 |
| 摘 要： | 由于受＂应试教育＂思想的长期影响,中学化学的很多实验中存在着一些误区,如：轻实验、重理论,回避难做的实验,过分夸大在电脑上制作的课件,以此取代实验操作,这些做法严重忽视了化学实验的重要作用。《义务教育化学课程标准（2011年版）》中明确指出：要培养学生的科学探究能力,使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能。作为化学教师,只有创设更多的实验机会和氛围,才能展示化学的无穷魅力。 |
| 关 键 词： | 化学实验教学 中学化学 科学探究能力 化学课程标准 化学基础知识 应试教育 实验操作 义务教育 |
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