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| 杨振宁的儿童早期教育思想 | |
| 引用本文： | 邢红军.杨振宁的儿童早期教育思想[J].教育研究与实验,1999(2). |
| 作者姓名： | 邢红军 |
| 作者单位： | 河南省教育学院物理系 460003 |
| 摘 要： | 儿童的早期教育问题，可以说是教育活动中争议最大的问题之一。当然，争议的焦点并不在于是否应当对儿童进行早期教育，而是在于，如何对儿童进行早期教育？在这个问题上，教育学家、心理学家、包括一些著名的科学家，历来都存在着不同的观点，可谓“仁者见仁，智者见智”。其中，诺贝尔奖获得者、著名物理学家杨振宁教授的早期教育观则独树一帜，可以给我们有益的启示。 一、不要揠苗助长 我国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国。“孔融让梨”、“曹冲称象”的故事可谓家喻户晓。因此，望子成龙就似乎成为千年不变的教育传统。 进入８０… |
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