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| 班主任视野、境界、情怀探究——“国培”班主任专业发展价值突围 | |
| 引用本文： | 夏海鹰.班主任视野、境界、情怀探究——“国培”班主任专业发展价值突围[J].高等师范教育研究,2014(6):22-26. |
| 作者姓名： | 夏海鹰 |
| 作者单位： | 西南大学教育学部,重庆400715 |
| 摘 要： | “国培”班主任专业发展价值决定“国培”的课程设置、方法选择、效果评估。总结四年来“国培”班主任专业发展价值贯彻过程中遇到的新情况、新问题、新经验，找准班主任专业发展价值应然性与实然性之间的差距，将“国培”班主任专业发展价值凝敛、彰显、升华——把开阔视野、提升境界、升华情怀作为核心价值理念，突破其经验性、直观性，实现“国培”班主任专业发展价值的突围；并将其贯穿于班主任“国培”活动始终，实现“国培”实践突围；同时向师范教育、职业生涯首尾延伸，打造具有大视野、高境界、博情怀的新一代立志立言、树德树人的班主任队伍。 |
| 关 键 词： | 国培 班主任 视野 境界 情怀 |
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