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| 性别差异理论及其对大学生人格教育的启示 | |
| 引用本文： | 尹慧,七十三.性别差异理论及其对大学生人格教育的启示[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2015,28(2). |
| 作者姓名： | 尹慧 七十三 |
| 作者单位： | 内蒙古师范大学教育科学学院,内蒙古呼和浩特,010022 |
| 基金项目： | 内蒙古高校人文社科重点研究基地心理教育研究中心项目“蒙古族大学生人格特征及其人格教育对策研究”，“互动式教学模式在人格心理学教学中的应用” |
| 摘 要： | 性别差异理论从不同的角度论述了人们对性别角色的认识,主要包括单一的男性化和女性化理论,双性化理论和性别刻板印象,每一种理论都代表了不同的分析水平.通过探讨性别差异理论,启发我们在实施现代大学生人格教育方面需强调社会化与社会角色才是认识性副差异的核心内容. |
| 关 键 词： | 性别差异理论 大学生 人格教育 |
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