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| 把情商教育融入班主任工作 | |
| 引用本文： | 余静.把情商教育融入班主任工作[J].甘肃教育,2002(Z1). |
| 作者姓名： | 余静 |
| 作者单位： | 甘肃省服装学校 甘肃兰州730030 |
| 摘 要： | “情商”是指情绪智慧或情绪智商。情商是人的素质的重要组成部分，影响着个人素质的发展。心理学家研究证明，在导致人们成功的因素中，智商只占２０％，而情商则占８０％，可见情商是取得成功的极为重要的因素，情商教育被公认为当前教育实践面临的重大课题之一。班主任是学校德育工作的具体实施者，要顺应时代的发展，了解学生的心理特点和情感需求，不失时机地通过多种渠道进行情商教育，培养学生良好的心理情感素质，增强他们的承受能力和应变能力，以适应社会发展，具有迫切的现实意义。“情商”包含认识自身的情绪、善于管理自己的情… |
| 关 键 词： | 情商教育 班主任 智商 情绪调节 |
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