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| 善待“沉默生” | |
| 引用本文： | 李臣之.善待“沉默生”[J].教育科学研究,2011(10). |
| 作者姓名： | 李臣之 |
| 作者单位： | 深圳大学师范学院 |
| 摘 要： | 一名大学三年级男生向笔者推荐一篇文章,他说他阅读后流下眼泪.写的是一个重点班数学测验得40分的一名学生,经过三个月的努力,数学成绩一跃成为全班第一.这个学生,来自地震灾区,全家人都在震中遇难仅剩下他一人生存. |
| 关 键 词： | 始终保持 学生 暂时性 教师 老师 三年级 数学成绩 重点班 生存 课堂 |
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