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| 走出班级管理的几个误区 | |
| 引用本文： | 张友军.走出班级管理的几个误区[J].班主任,2002(6):27-28. |
| 作者姓名： | 张友军 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市周城中心小学,213342 |
| 摘 要： | 误区之一:过分强调“管”,忽视“理”。从理论角度讲,管理应该是一门科学、一门艺术。在实际工作中,许多班主任与其说是在管理班级,不如说是在“看管”学生:看管学生早读,看管学生做早操,看管学生午睡,看管学生完成各项班级任务……他们看管的方式方法多带有强制性,违背了学生主体身心发展和集体成长的规律,学生往往缺乏参与的积极性、主动性。因此,班主任应注重科学和艺术的结合,在科学的管 |
| 关 键 词： | 教育误区 班主任 班干部 班级管理 |
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