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| 量身订制，激活音乐细胞——音乐教学中个性化教学策略的实践探索 | |
| 引用本文： | 袁妍.量身订制，激活音乐细胞——音乐教学中个性化教学策略的实践探索[J].新课程学习（社会综合）,2012(2). |
| 作者姓名： | 袁妍 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市三元实验小学校 |
| 摘 要： | 不同的学生心理发展速度、心理机能的优势表现、情绪的稳定性质、个体特征及其倾向性等等都存在相当大的差异。在个性发展上，各个学生所具备的能力、兴趣、性格、气质也各不相同。音乐教学往往能体现学生音乐个性的差异，这就给教师提出了机遇和挑战：如何根据学生个性差异去实施教育，从而提高学生在音乐方面的智能，使学生的个性得到充分地发展。 |
| 关 键 词： | 音乐教学 个性化 教学策略 学生心理 细胞 激活 发展速度 个体特征 |
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