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| 中职生情绪智力现状分析与对策 | |
| 引用本文： | 殷利.中职生情绪智力现状分析与对策[J].滁州职业技术学院学报,2012,11(4):29-33. |
| 作者姓名： | 殷利 |
| 作者单位： | 太仓中等专业学校,江苏苏州,215400 |
| 基金项目： | 江苏省第一期职业教育教学改革研究课题“中职生情商教育的建构研究”主要成果,课题编号:ZYE28 |
| 摘 要： | 情绪智力又称情商，与智商一起被认为是人才成功的最关键要素之一，越来越受到广泛重视，被应用于各行各业包括学习能力的提高等领域。情商已经成为职业教育综合能力培养中的重要组成部分。本文通过调研，分析了当前我省中职生情商的现状，定量比较了男女，是否参与学生工作、“双元制”培养模式以及不同地区、年级、专业类别的情商差异，提出了教育的建议和对策。 |
| 关 键 词： | 中等职业教育 情绪智力 情商 |
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