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| 透析教育案例中的职业院校班主任角色转变 | |
| 引用本文： | 谢燕,黄素文,潘雪英.透析教育案例中的职业院校班主任角色转变[J].时代教育,2012(20):11. |
| 作者姓名： | 谢燕 黄素文 潘雪英 |
| 作者单位： | 江苏常州卫生高等职业技术学校药学专业教研室;江苏常州卫生高等职业技术学校 |
| 摘 要： | 高职学生处于生理和心理的重要成型期,如何把握学生特点,有的放矢开展班主任工作,创建良好的班集体,这就需要我们从具体工作中解读学生,明确定位,深挖班主任工作的内涵,协调师生关系,引导学生成长。 |
| 关 键 词： | 教育案例 班主任 高职学生 |
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