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| 科学分类，努力发挥学校档案的整体效应 | |
| 引用本文： | 李艳芳.科学分类，努力发挥学校档案的整体效应[J].黑龙江档案,2013(1):101-101. |
| 作者姓名： | 李艳芳 |
| 作者单位： | 黑龙江省农业科学院 |
| 摘 要： | 学校档案是学校在各项工作活动中形成的真实记录，其内容丰富，有不同的侧面和层次。目前在学校档案的整理分类中，由于各地业务要求不同，档案工作人员认识水平不一，在归档范围、分类方案、保管期限、管理形式等方面还没有统一的标准，这给学校档案资料的收集、整理、保管、利用带来诸多不便。笔者通过多年的研究和探索，提出了一套较为完整的中小学档案分类标准，现提供给从事学校档案管理工作的同行，以便共同探讨，逐步完善。 |
| 关 键 词： | 学校档案 科学分类 档案分类标准 档案管理工作 档案工作人员 保管期限 认识水平 归档范围 |
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