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| 自主实践 学会探究 | |
| 引用本文： | 龚荣景.自主实践 学会探究[J].教学仪器与实验,2006(1):12-13. |
| 作者姓名： | 龚荣景 |
| 作者单位： | 福建省福安市湾坞中心校,355006 |
| 摘 要： | 学生学习方式的改变，是课程改革的一个重要变化。而浓厚的兴趣又会激发学生探究自然奥秘的欲望。当学生对某种感兴趣的事物产生疑问时，往往急于了解其中的奥秘，这时教师最便捷、最简单的方法，莫过于把自己了解的知识直接传授给学生，令学生佩服并得到暂时的满足，但这样做只会使学生对老师产生依赖心理。倘若给学生足够的时间，让学生自主地开展观察、实验、研讨，然后自己综合、归纳、概括，获得结论，就可使学生懂得怎样去自行探究知识，在不断地实践中培养创新精神。 |
| 关 键 词： | 自主实践 学习方式 课程改革 依赖心理 创新精神 小学 科学课 |
| 收稿时间： | 2005-10-01 |
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