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| 作文个性化与作文教学个性化 | |
| 引用本文： | 程翔.作文个性化与作文教学个性化[J].中学语文教学,2003(1):36-38. |
| 作者姓名： | 程翔 |
| 作者单位： | 北京大学附属中学,100080 |
| 摘 要： | 随着教育改革的不断深入，解放学生的个性成了人们的热门话题。“解放个性”似乎是西方几个世纪以前的口号，中国在五四新文化运动时期也高喊过这个口号。但是，我们没有真正地解放个性，我们的基础教育也没有真正地关注过个性。我们一直提倡的是“统一”“服从”“听话”，对个性采取回避甚至压制的态度。在这种教育观念的支配下，学生的个性受到了压抑，他们的天性得不到充分的表现，他们的兴趣得不到积极的培养，他们的尊严得不到应有的尊重。我们用一种固定的僵化的评价标准来评判所有活生生的学生，于是许多有个性但考试成绩不好的学生… |
| 关 键 词： | 作文教学 个性化 自由 其实 创新 教师 |
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