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| 论物理教学中的科学方法教育(3) | |
| 引用本文： | 邢红军.论物理教学中的科学方法教育(3)[J].物理教师,1995(12). |
| 作者姓名： | 邢红军 |
| 作者单位： | 河南教育学院 450003 |
| 摘 要： | 4 分析、解决问题科学方法的教学研究 分析、解决问题的科学方法是科学方法教育的最高层次。 分析、解决问题的科学方法包括等效法、近似法、模型法等。其中,物理模型方法占有举足轻重的地位。 等效法就是在保证物理结果相同的前提下,把陌生复杂的问题变换为熟悉简单问题的思想方法。历史上,爱迪生研制白炽灯泡时,曾让他的助手计算一只灯泡的容积。助手为此做了大量计算,花费了不少时间却未能出结果。爱迪生很不满足,他把灯泡拿来,先往里面注满水,再把水倒进量筒,很快就测出了灯泡的容积。爱迪生所用的方法正是等效法。 |
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