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| 浅谈教学督导工作中的以人为本原则 | |
| 引用本文： | 白风.浅谈教学督导工作中的以人为本原则[J].长春教育学院学报,2009,25(1). |
| 作者姓名： | 白风 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学,教务处,辽宁,大连,116029 |
| 摘 要： | 传统的教学督导主要是一种行政监督方式,存在许多弊端,影响了教学督导工作的实际效果。在新时期,我们应当树立"以人为本"的教学督导理念,创建"以人为本"的教学督导制度。在思想上,教学督导工作要做到理解教师,尊重教师,关心教师的成长和发展;在工作中,要有明确的服务观和客观的评价观,教学督导人员要不断加强学习,注意提高自身素质。 |
| 关 键 词： | 教学督导 高等教育 以人为本 |
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